ejercicio 98

1.-DI QUE  MEDIDAS SE UTILIZAN PARA REALIZAR LA RECTIFICACION DE LOS PLANES

Con una clara definición de la responsabilidad, el centro de control correspondiente debe tener la facultad necesaria a las medidas para iniciar la rectificación. Es la dirección superior al de economía y muchas reacciones la correcto será modificar los planes o alguna de las metas o los estándares

2.-MENCIONA DOS TIPOS DE CONTROL INTERNO

-las autorizaciones previas o requisitos de aprobación de algún procedimiento para realizar algunas tareas o para continuar otras.

-las rutinas o los procedimientos de control interno

3.-MENCIONA ACTIVIDADES OBJETO DEL CONTROL ADMINISTRATIVO

-la observación y la inspección

-los planes financieros y los presupuestos

4.-MENCIONA ACTIVIDADES DE CONTROL INTERNO

-las autorizaciones previas o requisitos de algún procedimiento

-la necesidad y obligación de dejar alguna huella por escrito, o de algún comprobante de las operaciones realizadas

ejercicio 97

1. Diga en que consiste el procedimiento para descubrir desviaciones.
Primero requerimos comparar lo que tenemos o lo que logramos con el estándar previamente fijado. Requerimos además de los sistemas de información: la efectividad del Proceso de control Administrativo dependerá directamente de la información recibida, la cual deberá ser oportuna y actual, confiable y exacta, válida y fluida, a través de los canales adecuados y seleccionados. Luego, como resultado de la comparación, medir apropiadamente el peso de la desviación en el conjunto de la actividad. Estas desviaciones deberán reportarse de inmediato a la dirección inmediata y a la superior. Una desviación es significativa cuando se encuentran sus causas y la organización hace algo para evitarlas y controlarlas.

2. Diga cómo se realiza el análisis de las desviaciones.
–Inspección: Consiste en ver con atención lo que se va a realizar o se está realizando, para comprobar y verificar que se está haciendo de acuerdo a lo que se ha proyectado o planeado.
- Información: contabilidad, auditoría financiera, auditoría administrativa, presupuestos, reportes, formatos.
- Dispositivos automáticos: computadoras, programas informáticos, máquinas, etc.

3. Proporciona tres ejemplos de las formas de control administrativo.
Control de Calidad: se utiliza para detectar y eliminar cualquier causa que tienda a originar un defecto en el producto. Se vigilan e inspeccionan la materia prima y el producto. Se establecen límites aceptables de variación.
Control de Compras: nos permite una selección adecuada de proveedores.
Control Presupuestal: son elaborados para la planeación, pero son mejor utilizados en el control financiero, pues nos permite comparar los resultados reales en contraste con lo presupuestado, de tal manera que nos proporciona las medidas correctivas adecuadas.

ejercicio 96

1.-ANOTA UNA DEFINICION ARGUMENTADA DEL PROCESO DE CONTROL ADMINISTRATIVO
     son pasos a elegir como establecimientos de estandares, la anticipacion o descubrimiento de desviaciones en la empresa y resultados logrados y acciones recreativas

2.-SGUN SHUBIN, EN QUE MOMENTOS SE REALIZA EFICAZMENTE EL CONTROL
     la direccion general de la empresa realiza  con afectividad la planeacion y control administrativo de forma formal

3.-EN QUE CONSISTE EL ESTABLESIMIENTO DE ESTANDARESY COMO SE CONTRUYEN
   los propositos y aquellosindices que integran los planes y todo dato o sifra que puede utilizarse para cumplirlas deve partirse del analisis del proceso como normas de o de costos, la recopilacion de experiencias anteriores

ejercicio 95

1.-EN QUE CONSISTE LA SUPERVISION

El supervisor se dedica a ver que las cosas se hagan como fueron ordenadas, predomina en los de nivel inferior llamado por eso supervisores, la supervisión la ejerce el dirigente y tiene como propósito obtener el desempeño completo y total de las responsabilidades e sus delegados, es el eslabón que une al cuerpo administrativo con los trabajadores y empleados, estando en contacto inmediato con unos y otros.

2.-EN QUE CONSISTE LA DIRECCION POR OBJETIVOS

Depende de la iniciativa personal, la participación, el consentimiento y el auto dirección. Implica la integración de los objetivos individuales y colectivos, condiciones organizativas, métodos de operación y entrenamiento que permitan trascender de las órdenes y de una estricta inspección.

3.-RELACION ENTRE DIRECCION Y UNIDAD DE MANDO

En que unidad de mando es un principio de la dirección: se refiere a que un trabajador solo debe recibir órdenes de un dirigente.

4.- DI LAS FORMAS EN QUE COMUNMENTE  SE EJERCE LA SUPERVISION

El supervisor no solo da las órdenes e informales, motivacionales, etc..., de la jerarquía superior, sino a la vez, de las inquietudes, deseos, temores, esperanzas, reportes, etc..., de los empleados

EJERCICIO 94

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR

MATERIA: ADMINISTRACION

Introducción

La organización dentro del salón de clases es un tema muy delicado para muchos integrantes del salón, desde el profesor hasta para los propios alumnos. Es bueno tener en cuenta quien asume el papel de dirección dentro del salón de clases y saber bien como es la organización del personal que se encuentra dentro del salón clases

TIPO DE DIRECCION SELECCIONADO

Administración 9.9 logra que la gente se entregue al trabajo por si misma hacia una meta común. Inspira confianza y respeto.

Esta fue la decisión que yo pienso que es la más acertada ya que tos en el salón buscamos terminar en este ciclo escolar el bachillerato con el mejor promedio posible. El profesor de nuestra clase se preocupa por nosotros ya que su meta es enseñar conseguir que nosotros concienticemos y nos pongamos a trabajar y a echarle ganas a la vida. En el salón de clases el profesor es quien da órdenes y ya depende de nosotros hacer lo que dicta la orden o no ya que no beneficiamos a nadie todo es por nuestro propio bien. Yo veo en el profesor que él se esfuerza por tratar de dar su clase y al mismo tiempo nos trata de trapear dándonos ejemplos de cómo es la vida en la realidad.

Con estas argumentaciones me doy a la tarea de concluir que en el salón de clases hay una buena organización donde todos ponemos de nuestra parte para hacer lo que llamamos una “clase” donde hay alumnos siguiendo las enseñanzas de su profesor

ejercicio 93

ejercico 92

1.-DI A QUE LLAMAMOS PARTICIPACION
  las acciones sociales que nos permiten tomar parte conciente en la direccion de un grupo social o en las actividades productivas que este lleve a cabo

2.-A QUE CONLLEVA LA PARTICIPACION
   lleva a que un tema se nutra de ideas y conceptos

implica un reconocimiento del individuo como miembro igualativo de la autogestion.
3.-DOS FORMAS DE PARTISIPACION EN CLASE
    llevando informacion extra al tema y sugerirla en clase y dando ejemplos del tema o la interaccion profesor alumno

4. ENLISTA LOS REQUISITOS PARA LOGRAR LA PARTICIPACION

-la oportunidad de participar

-no debe ser autoeconomica

-debe haber capacidad mutua de comunicacion

-expresion de ideas

- debe crearse un clima de expresion

ejercicio 91

1.- QUE ES LA MOTIVACION

Es mover, conducir, impulsar a la acción, motivar es lograr que se muevan los seres humanos para que alcancen sus objetivos y se encaminen hacia los del grupo u organización a la que pertenecen

2.-ENLISTA LAS NECESIDADES DEL HOMBRE SEGÚN ABRAHAM H MASLOY

Realización personal

Estimación

Amor- pertenecía

Seguridad

Fisiológicas o congénitas

3.-DI QUE PROCEDIMIENTO SE UTILIZA EN UN PROGRAMA DE APLICACIÓN DE INCENTIVOS

Son estímulos que hacen que el trabajador se sienta motivado, lo que el incentivo busca es obtener una elevada satisfacción social del propio trabajo y en las condiciones que se raleza.

4.-EN QUE CONSISITEN LOS INSENTIVOS SOCIALES Y LOS DE AUTORREALIZACION

Social- se trata de satisfacer la necesidad predeterminada afectiva de interacción social. La participación en la dirección de las actividades sociales y productivas.

Autorrealización- son aquellas medidas que tratan de reconocer el valor del individuo

ejercicio 90

ejercicio 89

una disculpa por esto pero es que son muchas letras... sorry

ejercicio 88

1.-EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE COMUNICACIÓN

La comunicación es una actividad inherente al hombre, que ha permitido su evolución individual y social. Una de sus funciones tanto verbal como corporal es ser aceptados y valorados por los demás, también es una forma de comunicar lo aprendido y de esa forma crear culturas y formas de vida, que se trasmiten de generación en generación. Es un proceso en el cual una persona se pone en contacto con otra por medio de un mensaje esperando una respuesta.

La comunicación incluye una serie de pasos:

CONTEXTO. Ambiente o lugar donde se da la comunicación

PARTISIPANTES. Personas que se comunican y que fungirán como transmisores y receptores de la comunicación.

MENSAJE. Es lo que se comunica. Sus elementos son significados (ideas y sentimientos) símbolos (palabras, sonidos, acciones, dibujos u objetos) codificación, decodificación y forma

BARREARAS. Cualquier elemento que interfiere en la comunicación

FASILITADORES. Estímulos que favorecen la comprensión del mensaje

RETROALIMENTACION. Es la respuesta al mensaje, e indica al emisor el entendimiento que el receptor tuvo del mismo

2.-CUALES SON LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN

3.-ELAVORA UN LISTADO CON LOS REQUISITOS PARA UNA COMUNICACIÓN CORRECTA

Son los hechos, creencias, actitudes y sentimientos por medio de uno o más medios de información. Son los mensajes  transferidos que buscan como fin recibir una respuesta. Algunos elementos para obtener la meta de comunicación son:

FUENTE. Inicia el mensaje que se envía

CODIFICACION. Conversión de un mensaje de comunicación en forma simbólica

MENSAJE. Producto físico real de la fuente codificadora, es decir, lo que se comunica

CANAL. Medio en el cual viaje un mensaje de comunicación

DECODIFICACION. Traducción del mensaje de la comunicación que emite la fuente

RECEPTOR. Es quien recibe el mensaje enviado por la fuente

RETROALIMENTACION. Proceso que consiste en verificar que no haya malos entendidos y que el mensaje se a codificado correctamente

4.-DIGA LOS DIFENTES TIPOS DE DE LINEAS DE COMUNICACIÓN QUE HAY EN TODA COMUNICACIÓN

Existe la formal y la informal

Formal es aquella que se origina en la estructura de la organización que respeta la cadena de mando y que son requeridas hacer el trabajo de cada integrante

Informal  emerge para satisfacer las necesidades de  los empleados.

ejercicio 87

Bien la comunicación es algo muy importante, ya que de la comunicación depende que haya un ambiente de trabajo y convivencia en el salón de clases.

  Por parte de profesor la comunicación no solo es dictar tarea, explicar el tema y resolver dudas, es muy importante que desde que conocemos a un profesor él se presente delante el grupo y de alguna explicación de quien es como persona ya que esto facilita la convivencia alumno-profesor.

Por parte de los alumnos es bueno tratar de saludar al profesor llevarse bien siempre y no se pase un límite que el profesor debe de poner. La comunicación en clase es de lo más importante y es el tema que debe que más importancia le deben dar los profesores ya que si los profesores tienen una buena comunicación pueden crear un ambiente muy creativo despertando el interés por sus alumnos

ejercicio 86

INTRODUCCION

La comunicación es una actividad social que le ha permitido al hombre su evolución individual y social. Tanto como la comunicación verbal y la no verbal desempeñan un papel importante en la interacción con los otros al satisfacer una de las necesidades primordiales del ser humano que es ser aceptado y valorado por las personas que están a su alrededor.

La comunicación le ha permitido al hombre relacionarse con sus contemporáneos, conseguir la satisfacción de sus necesidades, expresar sus sentimientos y deseos, así como, conocer a los demás. La comunicación no es la transmisión o información del mensaje, ni incamente el conocimiento compartido, la comunicación es la trasferencia de entendimiento compartido.

COMUNICACIÓN FORMAL  E INFORMAL

La comunicaron formal es aquella que se origina en la estructura de la organización y fluye por los canales establecidos, se refiere que es aquella  que respeta la cadena de mando, son comunicaciones requeridas papa llevar a cabo un tarea o labor, generalmente se utiliza en instructivos, manuales, reportes y ordenes

La comunicación informal surge en grupos informales, no sigue canales establecidos, emerge para satisfacer las necesidades de los empleados o mismas. Esta comunicación no es sancionada, lo cual no se impide su existencia, generalmente es mucho más rápida y comprensible, enérgica y mas difundida que la formal

CONCLUCION

Se puede decir que la comunicación  es el eje del mundo, ya que toda jira alrededor de ella, el buen manejo de esta puede hacer que tengamos un mundo mejor

ejercicio 84

1.-EXPLICA EN QUE CONSISTE EL LIDERAZGO

  Es aquel que realiza acciones para hacer un bien común. Es aquel que lleva a su equipo de trabajo hacia la realización de un objetivo común sea cual fuere. Es aquel que influye sobre la gente, es el arte de guiar y llevar a todos por buen camino

2.-DI LOS REQUISITOS DE LIDERASGO

   Debe ser influyente con los demás, debe ser como un ejemplo para los demás, tiene que tener ciertas cualidades como físicas y laborales para que los demás quieran seguir el camino que el va guiando

3.-PROBLEMAS QUE SURGEN CON EL LIDERAZGO

  Que todos quieren ser a imagen y similitud del líder a cualquier precio, que a veces se puede dar que hay dos o más lideres con mentalidades diferentes y puede desviar a la empresa por el mal camino

ejercicio 83

1.-EXPLICA EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE LA DIRECCION

    Asegura el cumplimiento de los objetivos del grupo social. Para lograrlo, se requiere que la formulación de directrices y planes concurran con todos los elementos y recursos con que cuenta la organización mediante el uso de datos y la formulación de innumerables actos de decisiones.

2.-CUAL ES LA FUNCION EJECUTIVA DEL PROCESO ANTERIOR

   Llevar a cavo los planes de acuerdo a la estructura organizacional, inducir a la gente a que actué de modo deseado, lograr el mejor desempeño de los subordinados.

3.-ELBORA UN EJEMPLO DE TU VIDA DONDE MUESTRES LAS ETAPAS DEL PROCESO DE TOMAR DESICIONES

   Cuando llego al salón y pongo a mis compañeros a trabajar por mí y yo solo les doy una dulce opinión de cómo hacen su trabajo y cuando no hacen lo que yo deseo me dedico ya hacer las cosas paro haciéndome la victima para que ellos hagan conciencia

4.- ARGUMENTA SOBRE LA NECESIDAD DE LA UNIDAD DE DIRECCION

    Es la toma de decisiones de cualquier nivel de la organización debe estar integrada por una sola acción. ESto asegura la unidad de dirección. El organismo es uno solo y los objetivos y planes deben ser unitarios, cualquiera que sea división de ellos. Se trata de asegurar la coordinación hacia el objeto principal, común a toda la organización